shénshì

神世

拼音shén shì
注音ㄕㄣˊ ㄕˋ

词语解释

神世[ shén shì ]

⒈  谓神明之世。古时对当代朝政的美称。

引证解释

⒈  谓神明之世。古时对当代朝政的美称。

南朝 宋 谢庄 《和元日雪花应诏》:“从候昭神世,息燧应颂道。”

分字解释

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造句

1.人类的精神世界好比是一座高不可攀的高山,我们每个人的责任就是做一个攀登者去攀登这座高山,因为山的顶峰有着伟大的中华民族精神,就是在长期的奋斗中形成的中华民族的思想精髓:团结一致,爱好和平,勤劳勇敢,自强不息。我们要时刻牢记。

2.他的书展现了人破碎的精神世界,不合逻辑的怪异描写比比皆是,因而也给读者造成了很大困惑。

3.人生最好的境界是安静、丰富:安静是因为摆脱了外界浮名浮利的诱惑,丰富是因为拥有了内在精神世界的宝藏。

4.人生最好的境界是丰富的安静。安静,是因为摆脱了外界虚名浮利的诱惑。丰富,是因为拥有了没在的精神世界的宝藏。周国平

5.学习的丰富内涵被带有强烈的机械化、工业化色彩的灌输、训练所取代,人的精神世界被整齐划一的知识教学所扭曲。

6.人生最好的境界是安静、丰富:安静是因为摆脱了外界浮名浮利的诱惑,丰富是因为拥有了内在精神世界的宝藏。

7.人的内心里有一种根深蒂固的需要总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中,这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料,即不积极接触事实和现象,缺乏认识的乐趣,这种需求就会逐渐消失,求知兴趣也与之一道熄灭。苏霍姆林斯基

8.我们要真正建立起一个独立的、强大的精神世界,自己尽力满足自己的心理需求,这样我们才不会越来越脆弱。

9.同学们都说我的课余生活精彩丰富,但我认为:一个人的精神世界是自己创造的,只要努力,你也能使你的课余生活充满光彩!

10.我热爱教育工作;因为它的主要任务是认识人,我在工作中首先去认识人,观察他们内心世界的各个方面。如果善于对待和善于琢磨,就能使人成才。教育的艺术就在于能够看到取之不尽的人类精神世界的各个方面。